腦象圖技術(shù)是如何協(xié)助家長以及考生本人了解考生大腦優(yōu)勢的呢？一名學(xué)生腦象圖測評報(bào)告顯示：左前腦及左后腦為優(yōu)勢腦區(qū)，能力特征為知識積累能力、實(shí)踐能力，智慧特征為知識智慧和經(jīng)驗(yàn)智慧。該學(xué)生在左前腦區(qū)出現(xiàn)非常完美的隧道圖形和鷹目圖形，提示其具有很好的邏輯推理能力、數(shù)理運(yùn)算能力、接受新知 識及靈活運(yùn)用知識的能力；左后腦區(qū)出現(xiàn)漂亮的方型圖，提示其具有做事踏實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、追求完美的個(gè)性。根據(jù)該學(xué)生不同腦區(qū)圖形的特點(diǎn)，專家提示：該學(xué)生適合從事理科方面的學(xué)習(xí)，對數(shù)的感覺很好，加之他踏實(shí)、務(wù)實(shí)的性格，數(shù)、理、化的學(xué)習(xí)對他來說是輕松適合的。


　　另一名學(xué)生腦象圖測評報(bào)告顯示：左后腦及右前腦為優(yōu)勢腦區(qū)，能力特征為實(shí)踐能力、發(fā)明創(chuàng)造能力，智慧特征為經(jīng)驗(yàn)智慧和創(chuàng)造智慧，該學(xué)生在左后腦出現(xiàn)非常標(biāo)準(zhǔn)的縱向隧道圖形，提示其具有很好的計(jì)劃實(shí)施能力：右前腦出現(xiàn)漂亮的鷹目圖形，提示其具有宏觀駕御能力。他的右后腦區(qū)相對于自己而言雖不是優(yōu)勢腦區(qū)，但出現(xiàn)了很典型的橫向及縱向隧道圖形，提示其具有很好的溝通能力和群體意識。根據(jù)該學(xué)生不同腦區(qū)圖形的特點(diǎn)，專家提示：該學(xué)生適合從事文科方面的學(xué)習(xí)，將來適合企業(yè)管理、企業(yè)策劃等方面的專業(yè)。